| 品牌 : | 振霖 | 規格 : | 3800×800×2200mm |
| 類型 : | 化學工藝實驗室設備 | 型號 : | ZL-HG62 |
| 適用范圍 : | 職校、技校、中專、大專及培訓院校 | 產地 : | 上海 |
| 是否進口 : | 否 | 質保期 : | 三年 |
| 是否定制 : | 否 |
ZL-HG62型化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置
??? 化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置主要設計依據是圍繞實際化工生產的流體輸送中所涉及到的一些問題展開，主要設計思想是為了如何了解這些問題、如何解決這些問題，主要設計目的是訓練我們的同學通過該裝置能盡快從課堂走向實際生產，并能用在學校學過的知識盡快解決實際問題。
一、化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置主要用途：
? ? 主要應用于職業技術類院校化工機械專業、化工及相關專業的實訓教學中，亦可用于職工的崗前培訓。
二、化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置功能特色：
1、管路拆裝，認知管路鋪設，螺紋連接、法蘭連接，管路串并聯的基本知識；
2、管道清洗、試壓運行
3、管道拆裝工具的熟悉和使用
4、學習離心泵的正常開、停車，離心泵的并聯操作；
5、離心泵四大問題（軸向推力、密封問題、氣縛、氣蝕）的認知和處理
6、學習真空表、壓力表和轉子流量計等管路常用儀表的安裝和使用
7、認識各種閥門、管件及密封敷料的結構和使用方法
三、化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置功能及特點：
1、主要用途：可實現管道流動阻力、管件識辨、離心泵特性、泵拆裝、流量計安裝和四大化工參量的安裝、檢測、顯示等實訓。
2、管路拆裝裝置是由管道、管件、閥門、水箱、泵及測量儀表等組成。在實際生產中，只有把這些組成部分合理、正確的組裝在一起才能保證裝置的正常運行；并且，在將部件拆分時也有許多需要注意的方面，如如何合理使用工具、如何將部件編號、合理放置等。
3、管路拆裝作為化工專業類學生實踐實訓的重要科目，本裝置載體是一套化工系統中 基礎和 常用的經典水流體輸送系統，實訓過程中考察學生對該化工流程和管道系統的識圖、搭建、開車、試運行和檢修等過程，從而使學生認知化工系統的安裝與運行。
四、化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置主要配置：
| 設備主體 | 長×寬×高3800×800×2200mm，整機采用304不銹鋼制作，鋼制花紋板噴塑底座。 開關盒集成于對象部分之上。 |
| 主要設備組成 | 水箱、循環水泵、水泵進口管路、水泵出口管路、回流管路、安全泄壓管路、灌泵管路、耐壓測試管路、電源設備 |
| 儀表檢測系統 | 壓力表、玻璃轉子流量計、雙金屬溫度計 |
| 拆裝工具及試壓檢漏設備等 | 管子鉗、活動扳手、呆扳手、兩用扳手、木榔頭、穿心一字批、螺絲一字批、螺絲十字批、水平尺、直角尺、卷尺、普通游標卡尺、螺栓螺母、生料帶、墊片、平板手推車、試壓泵、貨架、安全帽 |
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溫馨提示：
1、上海振霖：公司生產的教學設備產品種類多、價格實惠、質量保證、交貨迅速、售后服務周到；
2、貨品驗收：收貨時請現場檢查化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的貨品外觀，核實化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的型號、數量及配件，拒收處于受損狀態的化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置并及時聯系上海振霖公司；
3、質保說明：上海振霖公司將為你提供化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置產品說明書內的質保條件和質保期，在質保范圍內提供對化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的免費維修，超出條件承諾時提供對化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的有償維修；
4、退貨/換貨：單方面原因導致的化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置錯誤或化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置購買數量錯誤，造成化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的退換貨要求，將不被接受；
5、貨期說明：化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的發貨期為參考值，如您需要了解化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的精確貨期，請與振霖的銷售人員聯系；
6、其他事項：如對化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置有任何疑問，請致電公司電話，我們將由專業技術人員為您解答X化工管路機泵閥換熱器綜合拆裝實訓裝置的相關疑問，我們還可以幫您推薦符合您要求的汽車底盤教學實訓設備，汽車發動機實訓設備，新能源汽車實訓設備，維修電工實訓臺，PLC可編程實訓臺，機械創新實訓臺，熱工實訓設備，電力電子電拖教學設備，電子工藝教學設備，電機實訓教學設備，全車電路汽車教學設備，汽車發動機教學設備，模電數電教學設備，單片機教學實訓設備，汽車示教板實訓設備，傳感器教學設備，智能樓宇實驗室，新能源教學實訓設備，機械構造仿真實訓設備，電梯模型教學實訓設備，制冷制熱實訓設備，環境工程實驗設備，化學工藝實驗室設備，過程控制實訓設備，熱工類教學設備，液壓氣動教學設備等相關產品！————————————————————————————————————————————————————
